Реализация исследовательского подхода в образовательном процессе колледжа осуществ­ляется поэтапно:

предварительный этап (изучение и осмысление теоретических особенностей данной технологии; анализ содержа­ния изучаемых курсов и вычленение основных и частных про­блем; выделение основных направлений и задач развития образо­вательной системы колледжа, необходимых для организации учебно-исследовательской деятельности студентов);

проектиро­вочный этап (разработка пакета учебно-методической документа­ции, способной обеспечить нормативные предпосылки для сис­темной организации учебно-исследовательской работы студентов; разработка системы формирования информационно-методологи­ческой компетентности преподавателя; обучение педагогов для работы в данной системе);

 этап внедрения данной технологии (системные изменения в жизнедеятельности колледжа в целом).

Стратегия исследователь­ской работы студентов заключается в развитии творческого потен­циала обучающегося, его познавательной деятельности, выражаю­щейся в приобретении знаний в области деятель­ности среднего медицинского персонала, выработке умений анализировать, планировать (проектиро­вать) и оценивать образовательный процесс и его результаты.

В основу организации исследовательской работы студентов положены следующие принципы:

1.   Сочетание обязательности и добровольности в проведении ис­следований студентами: студент обязан выполнить ту или иную исследовательскую работу, но при этом за ним остаётся право выбора темы.

2.   Организация студенческого самоуправления исследователь­ской работой в колледже. Данный принцип предполагает, что ис­следовательская работа является осознанным выбором студентов в совершенствовании профессионального уровня, что отражается в формах её организации и проведении.

3.   Сочетание дидактических (обучающих) функций студенческой исследовательской работы с практическим потенциалом исследо­вания. Данный принцип требует выбора таких тем исследований, которые отвечают профессиональной направленности в подготов­ке студентов.

Исследовательская деятельность студентов в колледже осу­ществляется:

• учебно-исследовательская деятельность в ходе аудиторных и внеаудиторных занятий, предусмотренная учебным планом, про­граммами учебных дисциплин;
• к данному уровню исследований также относится выполнение курсовых и выпускных квалифика­ционных работ.

Целью исследовательской работы студентов является разви­тие критического мышления.

Задачи исследовательской работы:

• формирование мотивации к исследовательской деятельности;
• поэтапное овладение методами изучения и обобщения медицинского опыта, постановки и проведение эксперимента, теоретиче­ского исследования по специальности;
• развитие критичности в осмыслении и оценке реальных медицинских явлений, идей, концепций и теорий.

Исследовательская работа студентов в колледже может вы­полняться как индивидуально, так и коллективно. Формы работы определяются в соответствии с уровнем подготовки.

План работы

педагогического семинара по организации учебно-исследовательской работы студентов в СПб ГБПОУ «Фельдшерский колледж»

на 2017-2018 учебный год